隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，人們的戀愛觀念發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，中學(xué)生中的“早戀”也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，下面請(qǐng)看家長(zhǎng)訓(xùn)練營的介紹：
一、大膽的特點(diǎn)。上學(xué)放學(xué)的路上，周未的大街上，不少老師都曾發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在兩異性同學(xué)勾肩搭背招搖而過的現(xiàn)象。現(xiàn)代的中學(xué)生已經(jīng)不再象八、九十年代的中學(xué)生那樣對(duì)異性的傾慕只隱藏在心中，表露在紙上，他們的表現(xiàn)已經(jīng)和成年人的戀愛十分接近，例如平時(shí)找一切可能的機(jī)會(huì)出雙入對(duì)，逢到特殊的日子如生日、情人節(jié)也有成人的浪漫舉動(dòng)，送花、送禮都是極為普通的事。因?yàn)閳?bào)紙及各類雜志對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了直接的引導(dǎo)，甚至在本是兒童的zhuanli——漫畫中也出現(xiàn)了大量成人的生活內(nèi)容。
二、普遍的特點(diǎn)。深入地在學(xué)生中進(jìn)行了解后發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生中較為普遍地存在早戀現(xiàn)象。當(dāng)然，這個(gè)“普遍”是個(gè)相對(duì)而言的概念。在有的班級(jí)中存在早戀傾向的學(xué)生甚至多達(dá)十幾個(gè)。存在如此嚴(yán)重的早戀傾向的原因當(dāng)然很多，但社會(huì)的影響應(yīng)該是起決定作用的。
三、矛盾性的特點(diǎn)。雖然新時(shí)期的早戀問題存在新的特點(diǎn)，但矛盾性還是存在的。例如大膽與害怕并存的矛盾：學(xué)生的行為雖較大膽，但還是害怕被老師與家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)；成人化與幼稚并存的矛盾：學(xué)生的行為模仿成人，但沒有責(zé)任感與義務(wù)感的幼稚心理，給教育帶來不便。
四、成人化的特點(diǎn)。這不僅體現(xiàn)學(xué)生的裝束上，早戀的學(xué)生存在著喜歡刻意地打扮自己的普遍現(xiàn)象，仔細(xì)觀察學(xué)生，那些不經(jīng)常穿校服而刻意修飾自己的學(xué)生往往都存在這種傾向。更進(jìn)一步的體現(xiàn)在學(xué)生的裝備上，學(xué)生當(dāng)中許多人都配備有手機(jī)，目的是為了方便聯(lián)系，而家中的電腦前和網(wǎng)吧里也時(shí)?？梢钥匆娝麄兊纳碛埃F(xiàn)代化的通訊工具已經(jīng)成為他們創(chuàng)造了一切可以溝通的機(jī)會(huì)。
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